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慕课来袭你还蹭课吗传统课堂不可跨越

发布时间:2020-02-22 22:12:37 阅读: 来源:豆浆机厂家

慕课来袭,你还蹭课吗?传统课堂不可跨越?

慕课来袭,大规模在线课堂是否会代替传统的大学课堂呢?有了慕课,与传统课堂相伴而生的蹭课现象还会存在吗?

为此,中国教育报高教周刊联合西安电子科技大学、中南财经政法大学、北京工商大学、临沂大学及福州大学五所高校开展了“大学生蹭课”问卷观察,面向师生随机发放问卷7201份,其中教师335人,学生6866人,学生以大一、大二、大三年级为主,包罗部门大四学生和研究生。观察成果显示,蹭课依然是大学校园里独占的一种文化现象,与选课、上课相伴而生,热度有增无减。那么,在大规模在线课程随时可选的情况下,为什么还有大量学生选择蹭课呢?我们如何理性对待大学生蹭课?

传统课堂 不行跨越

受访的大部门教师和学生暗示,慕课现阶段还不行能代替传统的高等教育。线上互动与课堂互动有着本质区别,学习是一个互动交流的过程,不但是教师的“你讲我听”,还有师生、学生之间的思想碰撞和沟通交流。在线课堂的优势在于拓展了人们的学习空间,将有限的教育资源实现无限的共享,然而传统课堂上师生面劈面交流,心与心沟通,浓厚的学习气氛,激烈的思想碰撞是在线课堂现阶段所不能实现的。

因此,在回答是否蹭课时,近八成(73.32%)的学生暗示会常常或偶尔蹭课,大学的传统课堂,依旧魅力不减。

功利不再 兴趣使然

关于为什么选择去蹭课,观察显示,“个人兴趣”是大学生蹭课的主要驱动力,占到被观察工具的84.46%,只有小部门学生是因为有转专业打算、跨专业考研或其他原因。教师也是蹭课学生考虑的重要因素,31.42%的学生有着慕名而去的蹭课经历,一些颇受学生欢迎的教师常常有着班容量不足的烦恼。蹭课的课程类型方面,排在前三位的依次是“打点类”(35.13%)、“外语类”(33.61%)、“文史哲类”(30.41%),河南头条网消息:,学生不但满足于个人专业常识的把握,还想更多地富厚本身,开阔视野。

这充实表白,今世大学生的学习观念已有所转变,他们兴趣广泛,学习动机更多源于志趣而不只仅是升学、就业等功利性目的。而教师要想把学生真正地留在课堂上,必然要苦练基本功,增强教学魅力。

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