慕课来袭你还蹭课吗传统课堂不可跨越

发布时间：2020-02-22 22:12:37 阅读：次来源：豆浆机厂家

慕课来袭，你还蹭课吗？传统课堂不可跨越？

慕课来袭，大规模在线课堂是否会代替传统的大学课堂呢？有了慕课，与传统课堂相伴而生的蹭课现象还会存在吗？

为此，中国教育报高教周刊联合西安电子科技大学、中南财经政法大学、北京工商大学、临沂大学及福州大学五所高校开展了“大学生蹭课”问卷观察，面向师生随机发放问卷7201份，其中教师335人，学生6866人，学生以大一、大二、大三年级为主，包罗部门大四学生和研究生。观察成果显示，蹭课依然是大学校园里独占的一种文化现象，与选课、上课相伴而生，热度有增无减。那么，在大规模在线课程随时可选的情况下，为什么还有大量学生选择蹭课呢？我们如何理性对待大学生蹭课？

传统课堂不行跨越

受访的大部门教师和学生暗示，慕课现阶段还不行能代替传统的高等教育。线上互动与课堂互动有着本质区别，学习是一个互动交流的过程，不但是教师的“你讲我听”，还有师生、学生之间的思想碰撞和沟通交流。在线课堂的优势在于拓展了人们的学习空间，将有限的教育资源实现无限的共享，然而传统课堂上师生面劈面交流，心与心沟通，浓厚的学习气氛，激烈的思想碰撞是在线课堂现阶段所不能实现的。

因此，在回答是否蹭课时，近八成（73.32%）的学生暗示会常常或偶尔蹭课，大学的传统课堂，依旧魅力不减。

功利不再兴趣使然

关于为什么选择去蹭课，观察显示，“个人兴趣”是大学生蹭课的主要驱动力，占到被观察工具的84.46%，只有小部门学生是因为有转专业打算、跨专业考研或其他原因。教师也是蹭课学生考虑的重要因素，31.42%的学生有着慕名而去的蹭课经历，一些颇受学生欢迎的教师常常有着班容量不足的烦恼。蹭课的课程类型方面，排在前三位的依次是“打点类”（35.13%）、“外语类”（33.61%）、“文史哲类”（30.41%），河南头条网消息：，学生不但满足于个人专业常识的把握，还想更多地富厚本身，开阔视野。

这充实表白，今世大学生的学习观念已有所转变，他们兴趣广泛，学习动机更多源于志趣而不只仅是升学、就业等功利性目的。而教师要想把学生真正地留在课堂上，必然要苦练基本功，增强教学魅力。

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