教师普涨工资传言背后的真实期待

“教师普涨工资”传言背后的真实期待

‍‍教育部门显然不能仅仅止于“不实”辟谣、简单强调“不要轻信”，还应进一步充分地正视、尊重和体谅这一“不实”传言背后见证折射的种种真实的教师工资现实和广大教师心声针对最近网传的“教师工资改革试点方案出台”“今年9月全国教师将普涨工资”说法，教育部新闻办23日辟谣称：“这一消息不属实”“不是正规渠道发布的消息，大家还是不要轻信！”面对网上的不实传言，教育部能及时辟谣澄清，当然首先应予肯定。而相比传言、谣言的“不实”，教育部的这一公开澄清，当然也更加真实、可信。但是，如果抛开传言外在的“真实与否”不论，进一步就“教师普涨工资”传言本身内在的内容及其背后所反映的社会现实和教师期待来看，教育部的这一“不实”辟谣澄清，确实很真实。这也就是说，尽管“教师普涨工资”传言确实“不实”，但其背后所见证折射的教师工资现实和相应的教师期待，却又是相当真实，或者说，是具有十分真实的现实依据的。比如，目前我国教师总体工资水平并不高、广大教师急切期盼“普涨工资”的真实和现实。如据此前国外的一项调查结果显示，“单论工资，在全球28个国家的老师中，中国几乎排到了垫底的位置”“在中国，刚入行的大学老师收入按购买力平价计算，为每月259美元，是全球‘最低价’”。再如，按照“教师工资不低于公务员”这一法定的教师工资标准来看，现实的真实落实情况同样难如人意，据此前《人民日报》调查，“教师收入与公务员相差一到两个档次。这实际上也就是说，目前我国的教师工资水平，无论是与国外同行相比，还是与国内其他行业如公务员职业相比，其实都显得十分拮据寒碜，都有“普涨”的必要和合理性。再如，现行的教师工资制定标准、依据以及内部结构不够合理，并不完全符合教育规律、难以充分调动广大教师工作积极性的真实和现实。在上述种种十分“真实”的教师工资现实背景下，面对“教师普涨工资”传言，教育部门显然不能仅仅止于“不实”辟谣、简单强调“不要轻信”，还应进一步充分地正视、尊重和体谅这一“不实”传言背后见证折射的种种真实的教师工资现实和广大教师心声，并在此基础上，尽快着手以实实在在改革行动去改变这样的现实，最终让我们的教师工资水平和相关的标准、依据，真正配得上教师这一“太阳底下最光辉职业”。‍‍

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